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Versão 3.3

🪄: Novos materiais!

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• 🪄 Planificações (anual e semestral)
• 🪄 Sumários
  • v3 | v2 | v1
• Mapa de Aprendizagens Essenciais(copiar)
• Reflexões Pontuais(copiar)
• Listas de Verificação (copiar)
• Avaliação Diagnóstica
• 🪄 Grelha de avaliação
  • v3 | v2 | v1
• 6a🗺️ – Introdução à disciplina (2 aulas) 🎬ABD
• 🪄 6b🗺️ – Reintrodução ao Google Workspace e à conta digital da escola 🎬ACD
  • v2 | v1
• 6c🗺️ – Comunicação básica via e-mail (2 aulas) 🎬ABCD
• 6d💡 – As TIC na Sociedade e no Quotidiano ️(2 aulas) 🎬ABD
• 6e 🗺️✅- Hardware: periféricos e componentes internos (3 aulas) 🎬ABCD
• 6f vSlides💡 – Ergonomia com as TIC: pesquisa e análise crítica (2 aulas) 🎬ABCD
• 6f vDocs💡 – Ergonomia com as TIC: pesquisa e análise crítica (2 aulas) 🎬ABCD
• 6g🗺️- Boas práticas com a PEN Drive USB 🎬ABD
• 6h1🗺️💡 – Segurança nos navegadores de páginas da Web 🎬ABCD
• 6h2 💡 – E-mail com sugestão de segurança digital em anexo 🎬ABCD
• 🪄 6i1 🗺️ – Privacidade na navegação e nas pesquisas online (PES, 2 aulas) 🎬ABD
  • v2 | v1
• O Modo IA do motor de pesquisas Google
• 🪄 6j🗺️ – Técnicas de pesquisa online (2 aulas) 🎬ABCD
  • v2 | v1
• 6j2 💡 Técnicas de Pesquisa Online
• 6k💡 – Palavras-passe e cyberbullying (PES 2 aulas) 🎬ABCD
• 6l1🗺️ – Phishing: testa os teus conhecimentos (PES) 🎬ABCD
• 6l2💡 – Prevenção contra o phishing e o smishing (PES, 2 aulas) 🎬ABCD
• 🪄 6m💡 – Os direitos de autor (2 aulas) 🎬ABCD
  • v2 | v1
• 🪄 6n🗺️ – Introdução à folha de cálculo 🎧 🎬BCD
  • v2 | v1
• 6o🗺️ – Organização e tratamento de dados: IMC 🎬ABD
• 6p🗺️ – (Re)introdução ao algoritmos com o pseudocódigo 🎬ABD
• 6q🗺️ – (Re)Introdução aos ambientes de programação 🎧 🎬ACD
• 6r🗺️ – Introdução aos ambientes de programação de objetos tangíveis: micro:bit (2 aulas) 🎧 🎬AD
• 🪄 6s💡- Projeto Final 🎬🎧ABCD
  • v2 | v1
• 6t🗺️ – Hora do Código (igual à atividade de 5.º ano) 🎧 D
• Atividades analógicas (offline) ⛓️‍💥 sem PC ou sem Internet
• 6z – Autoavaliação 🎬
• Domínio de Autonomia Curricular (DAC) e Articulações
  • Dia Mundial da Alimentação
  • 50 anos do 25 de abril

🗃️ Aceder à pasta dos recursos em drive.google.com/drive/folders/1r_PMuvSCMKhXXrd5lO1lidnIl5RGdqXu

Legenda:

• 🎬: atividades com vídeos explicativos, orientadores, tutoriais em vídeo ou vídeos passo a passo que poderão ser disponibilizados aos alunos;
• 🗺️: atividades orientadas, para avaliação formativa, associadas a quizzespara verificação de conhecimentos;
• ️💡: atividades autónomas| projetos, de avaliação de capacidades, com valor classificatório;
• 🎧: atividade onde será necessária a utilização de auscultadoresindividuais;
• ✅: materiais de aferição ou classificação, como provas de avaliação individual, apresentações, entrevistas, questionários ou questões-aula;
• 🏆: atividades autónomas facultativas(não obrigatórias), de aprofundamento ou exploração, que garantem “pontos extra” se forem realizadas;
• PES: atividades com enquadramento no Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde.
  Mais informações em dge.mec.pt/programa-de-apoio-promocao-e-educacao-para-saude
• DAC: atividade sobre um domínio de articulação curricular, ou com articulação interdisciplinar.
• Aprendizagens Essenciaisproporcionadas nas atividades:
  • A: Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais
  • B: Investigar e Pesquisar
  • C: Comunicar e Colaborar
  • D: Criar e Inovar

Acesso livre

Versão 2

• 600 – Introdução à disciplina
• 601 – Reintrodução ao Google Workspace (conta digital da escola)
• 602 – Comunicação básica via e-mail
• 603 – Segurança nos navegadores de páginas da Web
• 604 – Ergonomia com as TIC (pesquisa e análise crítica)️
• 605 – As TIC na Sociedade e no Quotidiano
• 606 – Palavras passe e Cyberbullying (PES)
• 607 – Técnicas de Pesquisa Online
• 608 – Phishing: pesquisas e análise crítica de resultados
• 609 – Phishing: testa os teus conhecimentos (PES)
• 610 – Privacidade na navegação e nas pesquisas online (PES)
• 611 – Os direitos de autor
• 612 – Introdução à folha de cálculo
• 613 – Organização e tratamento de dados
• 614 – (Re)introdução ao pseudocódigo (algoritmo)
• 615 – Introdução aos ambientes de programação de objetos tangíveis – placa micro:bit
• 699 – Autoavaliação

Visita esta página dentro de alguns dias, pois poderão surgir novidades!

Versão 1

Introdução às ferramentas online G Suite

• Introdução à conta institucional

Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais

• Segurança nos navegadores de páginas da Web
• Introdução à ergonomia com as TIC (reflexão e investigação)
• Ergonomia com as TIC (pesquisas e análise crítica)
• As TIC na Sociedade e no Quotidiano (introdução ao trab. colaborativo)
• Segurança nas TIC (pesquisas e análise crítica)
• Combater o Cyberbullying
• O Phishing – como evitar!

Investigar e Pesquisar

• Técnicas de pesquisa online (com edição de documento de texto)

Criar e Inovar

• Iniciativa “Hora do Código”
• Introdução à aplicação de folha de cálculo
• (Re)Introdução ao ambiente de desenvolvimento computacional Scratch
• Programação de objetos tangíveis (placas micro:bit)*