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Versão 3.3

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• 🪄 Planificações (anual e semestral)
• Sumários
  • v3 | v2 | v1
• Mapa de Aprendizagens Essenciais(copiar)
• Reflexões Pontuais(copiar)
• Listas de Verificação (copiar)
• Avaliação Diagnóstica
• Grelha de avaliação
  • v3 | v2 | v1
• 5a 🗺️ Introdução à disciplina (3 aulas) 🎬ABD
• 5b 🗺️ Introdução à conta digital da escola (2 a 3 aulas) 🎬ABCD
• 🪄 5c 💡Avaliação: Mensagens de e-mail, Docs e Slides
• 🪄 5d Equipamentos e sistemas operativos 🎬ABD
  • 🪄 v3 🗺️💡✅ (2 a 3 aulas)
  • v2 🗺️💡✅ (4 a 5 aulas)
  • v1 🗺️ (2 a 3 aulas)
• 5e1 🗺️ Ergonomia com as TIC (2 aulas) 🎬ABCD
• 5e2 💡 Ergonomia com as TIC 🎬 ABCD
• 5e3 ✅ Avaliação: Ergonomia com as TIC A
• 5f 💡 Mensagem com a autoavaliação 🎬C
• 5g1 🗺️ Sistemas operativos com interface gráfica 🎬 AD
  • v2 | v1
• 5g2 ✅ Avaliação: sistemas operativos com interface gráfica AD
• 🪄 5h1 🗺️ Cuidados e manutenção com os equipamentos eletrónicos 🎬 AD (2 aulas)
  • v3, Slides | v2, Docs | v1, Slides
• 5h2 💡 Apresentações digitais e as suas funcionalidades 🎬 ABD
• 5i1 🗺️ A Internet, a Web e os marcadores🎬 ABCD
  • v2 | v1
• 5i2 ✅💡 A Internet e a Web 🎬 AD
• 5j 🗺️ Browser, o navegador de páginas Web e os marcadores 🎬ABCD
  • v2 | v1
• 5k 🗺️💡 Pesquisa de locais na Internet, com o Google Maps (DAC com Inglês) ABCD
• 5l 🗺️ Direitos de autor e o registo de fontes 🎬ABCD
  • v3 | v2 | v1
• O Modo IA do motor de pesquisas Google
• 5m 🗺️ Atualização de software (PES) 🎬 AD
• 5n 🗺️ O Cyberbullying e as Palavras-Passe Fortes (PES) 🎬AD
  • v2 | v1
• 5o ✅ Revisões e avaliação: palavras-passe; pesquisas online; direitos de autor AB
• 5p 🗺️ Introdução ao algoritmo, ao pseudocódigo e ao pensamento computacional 🎬AD
• 5q 🗺️🎧💡 Introdução aos ambientes de programação com blocos (entre 2 e 5 aulas) 🎬AD
• 5r 🗺️ Hora do Código 🎬D
• 5s 💡 Divulgação “Projeto Escola Electrão” ABCD
  • v2 | v1
• 5t 💡 O Impacto das TIC (2 a 3 aulas) 🎬AD
• 5z Autoavaliação 🎬
• Atividades analógicas (offline) ⛓️‍💥 sem PC ou sem Internet
• Jogos com o teclado!⌨️🕹️⚡😁

🗃️ Aceder à pasta dos recursos em drive.google.com/drive/folders/1mbj8FHngG6Wl9OA_sLKPzTCYODRHHtyy

Legenda:

• 🎬: atividades com vídeos explicativos, orientadores, tutoriais em vídeo ou vídeos passo a passo que poderão ser disponibilizados aos alunos;
• 🗺️: atividades orientadas, para avaliação formativa, associadas a quizzespara verificação de conhecimentos;
• ️💡: atividades autónomas| projetos, de avaliação de capacidades, com valor classificatório;
• 🎧: atividade onde será necessária a utilização de auscultadoresindividuais;
• ✅: materiais de aferição ou classificação, como provas de avaliação individual, apresentações, entrevistas, questionários ou questões-aula;
• 🏆: atividades autónomas facultativas(não obrigatórias), de aprofundamento ou exploração, que garantem “pontos extra” se forem realizadas;
• PES: atividades com enquadramento no Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde.
  Mais informações em dge.mec.pt/programa-de-apoio-promocao-e-educacao-para-saude
• DAC: atividade sobre um domínio de articulação curricular, ou com articulação interdisciplinar.
• Aprendizagens Essenciaisproporcionadas nas atividades:
  • A: Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais
  • B: Investigar e Pesquisar
  • C: Comunicar e Colaborar
  • D: Criar e Inovar

Acesso livre

Versão 2

• 500 – Introdução à disciplina
• 501 – Introdução à conta digital da escola
• 502 – Equipamentos e sistemas operativos
• 503.a – Ergonomia com as TIC
• 503.b – Avaliação de Conhecimentos sobre Ergonomia
• 504 – A Internet, a Web, o navegador e os motores de pesquisa online
• 505 – O navegador (de páginas) Web
  • DAC – Pesquisa de locais na Internet (Google Maps)
• 506 – O Cyberbullying e as Palavras-Passe Fortes (PES)
• 507 – O Impacto das TIC
• 508 – Direitos de autor e o registo de fontes
• 509 – Introdução ao algoritmo, ao pseudocódigo e ao pensamento computacional
• 510 – Introdução aos ambientes de programação com blocos
• 599 – Autoavaliação

Versão 1

Introdução às ferramentas online G Suite

• Introdução à conta institucional
• Comunicação básica via e-mail

Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais

• Análise do impacto das TIC na sociedade e no dia-a-dia
• Combater o Cyberbullying

Investigar e Pesquisar

• Conhecer e utilizar o Windows 10
• Os navegadores de páginas da Web.
• O funcionamento dos motores de pesquisa online.*
• DAC: Pesquisa de locais na Internet (Google Maps)

Criar e Inovar

• Iniciativa “Hora do Código”
• O pseudocódigo e o pensamento computacional
• Introdução ao ambiente de desenvolvimento computacional Scratch